Presentati dagli esperti di Polo Apprendimento alle Giornate di aggiornamento in Psicologia Clinica dello Sviluppo (Bologna 17 – 18 marzo 2017) i primi risultati del progetto “I Bambini Contano”, promosso dalla Fondazione HPNR Onlus con il sostegno di Fondazione Vodafone Italia nell’ambito del bando Digital for Social.

L’analisi statistica è stata effettuata utilizzando il test non-parametrico Wilcoxon Rank Sum, questo perché:

  • si è verificata una mancanza nell’omogeneità della varianza in diversi test, misurata tramite il test di Bartlett
  • i dati non erano distribuiti normalmente secondo il test Kolmogorov-Smirnov.

Le analisi sono state eseguite su due campioni separati (Primaria e Secondaria) sui punteggi grezzi oppure percentuali (calcolati ad hoc).

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